教育孩子的方法和经验分享

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正文内容简介孩子是一张白纸上面呈现什么样的底色由父母决定当然在父母的教育过程中也会有一些不好的教育问题出现没有..

孩子是一张白纸上面呈现什么样的底色由父母决定当然在父母的教育过程中也会有一些不好的教育问题出现没有人生来就是父母的职业每个人都需要学习?#39029;?#20063;一样而有三道心理伤痕?#39029;?#20204;需切记不能在孩子的心里留下

本文原题教育孩子不能留的三道伤痕?#32602;?#19968;下正文开始

?#26377;?#21040;大每个孩子都需要修正一个又一个缺点和毛病你是润物细无声地暗示他的不足锲而不舍地修正孩子身上的毛病还是火冒三丈挑剔指责将所有的愤怒都发泄到孩子身上来看一看批评分寸的掌握最应回避的伤害有哪些

伤痕一不该出手也出手皮肉之苦最伤孩子自尊

5岁的宣宣弹琴时表现出极大的随意性老师讲过的正?#20998;?#27861;?#20013;?#21644;要求在她的脑子里没有留下丝毫的印迹仿佛从来就没有学过似的妈妈看在眼里急在心上一遍又一遍地提醒外加亲自示范可宣宣摆出了一副不合作的态度在琴凳上扭来扭去一会儿?#20154;?#19968;会儿上厕所没过两分钟又嚷嚷着累了要歇会儿

错误批评

内心的怒气终于冲破了忍耐的底线妈妈一巴?#33529;?#20102;过去宣宣的手背顿时就红了说服教育升级为武力惩罚

留下的伤痕

从根本上说武力惩罚不能解决任何问题只能使双方的矛盾激化使原本有可能继续下去的学习中途搁浅在父母的拳头下孩子的自尊心也被打得一败涂地容易形成破罐破摔的心理甚至既而对所有的批评刀枪不入那可真是两败俱伤它的另一个直接后果是你以什么样的方式?#28304;?#23401;子孩子就会以同样的方式?#28304;?#20320;和他周围的人对暴力行为的模仿是轻而易举的由于父母的坏榜样孩子在独立面对自己和小朋友的冲突时头脑中的第一反应就是先下手为强

教育有方

将批评升级为战争?#20445;?#37027;就是父母的不是了幼儿还没有形成自我评价体系他们是通过成人尤其是父母对自己的评价来?#21019;?#33258;身的而且脆弱的内心特别希望得到父母的肯定这能给孩子自信也能使他们愉快地接受批评教育的艺术在于正强化而非负强化与其强化孩子的弱点或全盘否定不如将孩子的点滴成绩和好的苗头看在眼里记在心上挂在嘴边强化其好的一面给予必要的指点让孩子看到自己的潜力提升自信所以妈妈此时不如使用表扬式的批评方法去发现孩子的点滴长处先褒后批你的左?#36136;中?#27604;右手的漂亮左手三指比二指好看这一遍强弱感觉掌握得不错?#20445;?#25509;着再提要求右手能不能也像左手那样漂亮二指能不能往回勾一点速?#28909;?#26524;再放慢一点会更好来我们来试一试我想宣宣一定没问题孩子需要在比较和?#20979;?#22312;在的夸奖中发现自己的差距如果父母肯定了孩子的一点成绩她会有信心纠正自己的九个错误相反父母对孩子的一个错误采取?#30452;?#30340;方式她很可能会毫无心情保持自己的九个优点

伤痕二大喊大?#23567;?#22833;控的情绪难以给孩子正确的引导

陶陶每天都把家里弄得天翻地覆?#21644;?#20855;散落一地画笔画?#25945;?#28385;了桌子床上也堆着他的各?#20013;?#29609;意儿自己最?#19981;?#30340;书也十有八九到想看的时候不知道去哪了多次的提醒仍然没能使陶陶有任何改观

错误批评

屋内的一片狼藉点燃了妈妈心中的怒火跟你说过多少次了从哪儿拿来的东西玩完了还放回哪儿去你就是不长记性你不收?#27425;?#20840;把它们扔掉?#24213;?#20551;装把孩子最心爱的玩具扔了接着是一阵急风暴雨般的叫嚷

留下的伤痕

不是你的嗓门越高就越能产生立竿见影的效果声调和结果往往成反比并且大喊大叫使孩子丝毫感觉不到尊严的存在也把你的修养咆哮得无影无踪如果大人孩子都发脾气批评很有可能会升级为哭闹和打骂教育的效果抵消为零而且孩子很快就会知道妈妈嘴上说扔掉?#20445;?#20294;是手上却没有真正扔掉?#20445;?#22920;妈的威信也由此丧失

教育有方

千万不要以为你的态度包括表情?#38194;?#21644;目光无足轻重只有好心就足够了不肯在表达方式上花心思孩子难以心服口服地接受批评因为有时候他们拒绝的不是批评本身而是父母的态度

心平气和地批评孩子有助于保?#33267;?#22909;的亲子关系也能达到批评的目的所以最好管住自己的脾气让自?#21512;?#24594;

收拾好自己的东西对孩子来说是一个很难养成的习惯妈妈应该对陶陶耐心一些先和孩子一起收拾能收好一件东西就鼓励一下孩子被妈妈的肯定激励着会慢慢学会独立整理自己的物品

伤痕三喋喋不休过滥的批评引来逆反

玟玟有一大盒子各?#20013;?#29366;的小珠子串起项链漂亮极了?#22351;?#24403;她看到别的小朋友拿着?#29238;该?#30340;围棋棋子充当夜明珠时哭着?#30333;?#35201;对方不给她就把?#24605;易?#22812;明珠的小瓶子扔到地上

错误批评

玟玟的举动让妈妈觉得很没面子跟你说过多少次了你怎么就不明白呢不能总是看着别人的东西好你家里的玩具还少吗自己的东西扔在一边不玩一看到别?#22235;?#28857;什么就跟宝贝似的真没出息下次再这样我绝不再给你买任何玩具

留下的伤痕

如此絮叨缺乏新鲜感的批评不能给孩子大脑以明显的刺激说得越多孩子越会把这些话当成耳边风而且别看孩子小?#26434;?#35328;的领悟能力一点不差没出息占有欲一类不尊重孩子人格的话很容易引起他们内心的反感明着或?#24213;?#21644;你对着干身上的毛病很可能会有增无减

教育有方

漂亮的和新鲜的东西对孩子来说是一?#38047;?#24785;?#38047;?#35825;惑其实是一件很不容易的事所以父母不妨告诉孩子她?#19981;?#33258;?#22909;?#26377;的东西并没有错但他人的东西我们不能要更不能抢或毁坏接着向孩子讲清楚世界上的好东西多得数不清我们不可能全部拥有如果特别想要就得凭自己的努力去争取?#28909;?#22914;果对方愿意可?#26434;?#33258;己的漂亮珠子和小朋友换

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