图书馆老鼠绘本系列读后感

作者新梅来源:www.ykl8h.com浏览76

正文内容简介用故事来育人我们都是小作家读后感 故事育人是花儿老师常用的教育方法 图书馆老鼠是我们都是小作..

用故事来育人我们都是小作家读后感

故事育人是花儿老师常用的教育方法

图书馆老鼠是我们都是小作家的开篇故事故事的主人公是老鼠山姆

一山姆爱读书

白天图书馆里人来人往晚上人们全都离开了图书馆就成了山姆的天下爱读书的山姆看来许多书他的脑子里装的事物越来越多都快装不下了

传递正能量让孩子们汲取有用的养分健康成长

如果我们想让孩子们养成热爱劳动的好习惯就给他们讲爱劳动的故事如果我们想让孩子们养成勤俭节约的好习惯就给他们讲节约的故事如果我们想让孩子们养成遵守规则的好习惯就给他们讲守规则的故事我们企盼孩子们成为什么样的人就给他们讲什么样的故事

涛把墙?#31995;?#35780;比栏划了一道裂缝我给他讲故事会变的衣服?#20445;?#35753;他认识到学校里教室里的一朵花儿一棵草儿一张桌儿?#35805;?#26885;子都是我们大家共有的需要每一个人去保护去爱护最后涛选了一片纸精心地在纸上涂出了和评比栏一样的颜色认真地贴了上去挡住?#22235;?#36947;裂痕

故事的内容是五彩的孩子们的童年也必定是五彩的

号召孩子们阅读因为阅读是写作的基础大量的阅读为写作提供广阔的空间大量的阅读为写作积淀生活素材有了阅读就有了写作的底气

二山姆有梦想

一天晚上山姆决定要写一本?#32422;?#30340;书

听完故事安熊就提议写一本书花儿老师点头赞同?#22270;椅?#20250;商量讨论了一番大家决定在放寒假之前全班同学一起出一本书

一个人有了梦想便有了前进的动力梦想是个很美很美的东西帮孩子们播洒梦想的种子是件很美很美的事情花儿老师就是播洒梦想种子的很美很美的人儿

只要用心我们也可以成为像花儿老师一样很美很美的人

新学期马上就要开始了我请家长帮忙询问孩子的理想是什么然后给孩?#20248;?#24352;照片在照片的下方写出孩子的理想新学期开始了我把孩子们写有理想的照片贴到教室的墙上贴出了一个大大的梦字请孩子们站在照片前大声喊出?#32422;?#30340;理想一声声一句句孩子们向着?#32422;?#30340;理想迈出了第一?#20581;?/p>

相信孩子们具有写作的能力鼓励他们进行写作在他们的心田洒下写作的种子让种子在孩子们的心里向下扎根向上发芽开枝

三山姆出书了

山?#21453;?#26700;子上找来几张?#20581;?#19968;支笔开始了写作他站在镜子前把?#32422;?#30011;下来作为书里的插图写呀画呀他的书写好了书名?#23567;?#21553;吱一只老鼠的一生

山姆把书放?#20581;?#20256;记?#28304;?#31867;专区的书架上

一个小女孩发现了拿给其他人看又讲给小孩子听

于是山姆?#20013;?#20102;孤独的奶酪老鼠攻关之谜

大家都很?#19981;?#23665;姆写的书

写作就是这么简单写作就是画?#32422;?#20889;?#32422;?#20889;?#32422;?#36523;边的人和事写作乐趣无穷

小萤火虫们开始为出书而忙碌起来他们重听了这个学期的口头作文?#23478;?#20174;中选出?#32422;?#26368;?#19981;?#30340;两篇口头作文并且配上图画

大萤火虫负责把这两篇口头作文?#23478;?#25972;理成文字把小萤火虫画的画拍照

花儿老师把这学期原文来自苹果教育网HttP://www.ykl8h.com/拍摄的所有照片发给每个家庭让每个家庭选出三张?#32422;?#23401;子的精彩照片花儿老师组织全班同学一起创作了一篇口头作文给书作序

期末典礼的前一天萤火虫班的第一本书出现在大家面前

孩子们的写作需要我们做个?#34892;?#20154;把平时孩子们的言?#23567;?#27963;动进行记录拍照为孩子们的写作提供有用的素材为孩子们的写作创造一切有利的条件?#22270;页?#20570;朋?#36873;?#25105;们的工作离不开家长的支持与配合孩子们定能用手中的笔勾勒出?#32422;?#30340;小心事儿我们定能看到一个个天真无邪灿?#26790;?#27604;的世界

四我们都是小作家

图书馆的馆长希望举办作家见面会?#20445;?#35753;山姆同小读者见面

山姆开心得意害羞他不好意思见人类

第二天来图书馆的孩子们发现了一个纸巾?#23567;?#30418;子上方用两根铅笔拉起了一道横幅上面写着与作家见面?#20445;?#36824;有一个箭?#20998;?#21521;下面每当有孩子伸?#25293;源?#21435;看空纸?#26657;?#23601;能看见盒子里放着一面小镜子就能看见镜子里清晰的?#32422;?/p>

从这天起许多人都来这里与作家见面?#20445;?#35768;多从未写过一本书的人后来?#32422;?#20889;画的书堆满了整整一个书架

我们都是小作家是这篇故事的主题

我们的孩子真的个个都是小作家

认?#35835;ˡ?0以内的数?#20445;?#23401;子们写出了?#37117;?#22914;生活中没有数字?#32602;?#30475;到了拔萝卜练习题孩子们写出了幸福的一家?#32602;?#25506;寻了找规律?#20445;?#23401;子们写出了找规律?#29992;系?#35268;律公园里的发现被子?#31995;?#35268;律?#32602;彩?#33410;过后孩子们写出了?#24425;?#30340;问题变废为宝环保创建?#35272;?#21439;城从我做起森林里的?#24425;?#33410;多种?#24425;?#27861;一篇篇数学童话故事在孩子们的心底荡漾在孩子们的?#22987;?#36339;跃他们都是小作家

号召孩子们进行大量阅读无限相信孩子们具有写作能力在他们的心?#26032;?#19979;写作的种子指导孩子们写作就是写?#32422;?#30011;?#32422;?#20889;?#32422;?#36523;边的人和事为他们的写作创造一切有利的条件

孩子们进行写作乐趣无穷看着孩子们的写作我们幸福无?#21462;?/p>

哦教育如此?#35272;z?#21734;?#35272;?#30340;教育

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